|
玩具展入場人數近五萬
益智玩具需求日增
香港貿發局香港玩具展於1月12日閉幕，吸引逾49,000名買家到訪。展覽期間，大會舉辦「STEM及STEAM玩具 - 不僅是一個流行語」研討會，請來資深業者TTPM內容總監Christopher Byrne擔任主持，聯同五位業界代表前瞻益智玩具潮流與趨勢。
2018年1月16日
融入科學、技術、工程及數學元素的STEM玩具成為玩具業的一大趨勢，這些益智玩具旨在提升學童在科技發展的競爭力。近期，STEM更加入藝術元素（Art），擴展為STEAM。
啟發創意
Woobleworks市場部主管Kelly Toy認為：「無論把藝術注入STEM又或在藝術課堂使用STEM玩具，重點都是要啟發小朋友的創意，以及發展他們解決問題的能力。」她以該公司研發的3D畫筆為例，指出小朋友利用該筆，基本上可以隨意畫出3D圖案及創造任何東西。她説：「這款3D筆就是STEAM工具，全球有3,000間學校選用，數學、美術，甚至歷史科均能應用，讓小朋友享受學習的樂趣。」Kelly Toy指出，今天的學校課程是裝備小朋友去應付未來的工種，「職場不停在變，小朋友應該是學習『怎樣學習』，和掌握技能以迎接未來職場所需。」
新科技是吸引小朋友持續學習的有效工具，Zing銷售及市場部副總裁Josh Loerzel以該公司研發的定格動畫製作應用程式（APP）為例：「今時今日，三歲小朋友都有智能手機，我們要讓他們玩得其所。這個應用程式，小朋友可以自行下載，然後自己製作短片，而我們則每日教他們怎樣用，吸引他們學習。」
談到推廣STEM或STEAM玩具的渠道時，Josh Loerzel表示，該公司主攻網上社交平台。「小朋友都在看Youtube、社交媒體，我們只要為他們建立群組，讓他們自己交流，互相教導和互相學習。這個群組就可吸引他們參與其中，讓他們贏取同輩的回應和讚好。」
Creative Coding HK Limited創作人Nora Yeung則提到，五至八歲的小朋友可以透過智能機械人學習科學或數學。「與機械人科技融合的樂高積木，可以讓小朋友學習機械概念。」她續指，學童可以學習編寫簡單的程式，從中了解機械原理、摩打運作等，最終小朋友可以創造自己喜歡的機械人。
寓學習於玩樂
要把STEM或STEAM玩具融入課程中，教育工作者扮演着重要的角色。The English Castle Language School校長Douglas Moore認為：「大人應該讓小朋友玩耍，讓他們創造自己的世界，從而得到樂趣。例如他們可以透過機械人學習數學，或者用手機應用程式學習製作定格動畫。」
Douglas Moore 強調要讓小朋友在學習中得到樂趣，「不要指定他們玩哪一款玩具，要讓他們自己選擇！」
Christopher Byrne指，玩具的三大元素就是嶄新體驗、發掘世界以及個人體驗。「讓小朋友擁有自己的體驗和容許他們自主， 就是學習過程中最重要的。沒有人知道未來會怎樣，更不要說未來的工種是甚麼；就正如當年沒有人猜到今天的工作由人工智能機械人取代。」
相關網頁：
延伸閱讀：
- 玩具及遊戲
- 教育及培訓
- 香港
- 環球
