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玩具展入場人數近五萬
益智玩具需求日增
香港貿發局香港玩具展於1月12日閉幕,吸引逾49,000名買家到訪。展覽期間,大會舉辦「STEM及STEAM玩具 - 不僅是一個流行語」研討會,請來資深業者TTPM內容總監Christopher Byrne擔任主持,聯同五位業界代表前瞻益智玩具潮流與趨勢。
2018年1月16日
融入科學、技術、工程及數學元素的STEM玩具成為玩具業的一大趨勢,這些益智玩具旨在提升學童在科技發展的競爭力。近期,STEM更加入藝術元素(Art),擴展為STEAM。
啟發創意
Woobleworks市場部主管Kelly Toy認為:「無論把藝術注入STEM又或在藝術課堂使用STEM玩具,重點都是要啟發小朋友的創意,以及發展他們解決問題的能力。」她以該公司研發的3D畫筆為例,指出小朋友利用該筆,基本上可以隨意畫出3D圖案及創造任何東西。她説:「這款3D筆就是STEAM工具,全球有3,000間學校選用,數學、美術,甚至歷史科均能應用,讓小朋友享受學習的樂趣。」Kelly Toy指出,今天的學校課程是裝備小朋友去應付未來的工種,「職場不停在變,小朋友應該是學習『怎樣學習』,和掌握技能以迎接未來職場所需。」
新科技是吸引小朋友持續學習的有效工具,Zing銷售及市場部副總裁Josh Loerzel以該公司研發的定格動畫製作應用程式(APP)為例:「今時今日,三歲小朋友都有智能手機,我們要讓他們玩得其所。這個應用程式,小朋友可以自行下載,然後自己製作短片,而我們則每日教他們怎樣用,吸引他們學習。」
談到推廣STEM或STEAM玩具的渠道時,Josh Loerzel表示,該公司主攻網上社交平台。「小朋友都在看Youtube、社交媒體,我們只要為他們建立群組,讓他們自己交流,互相教導和互相學習。這個群組就可吸引他們參與其中,讓他們贏取同輩的回應和讚好。」
Creative Coding HK Limited創作人Nora Yeung則提到,五至八歲的小朋友可以透過智能機械人學習科學或數學。「與機械人科技融合的樂高積木,可以讓小朋友學習機械概念。」她續指,學童可以學習編寫簡單的程式,從中了解機械原理、摩打運作等,最終小朋友可以創造自己喜歡的機械人。


寓學習於玩樂
要把STEM或STEAM玩具融入課程中,教育工作者扮演着重要的角色。The English Castle Language School校長Douglas Moore認為:「大人應該讓小朋友玩耍,讓他們創造自己的世界,從而得到樂趣。例如他們可以透過機械人學習數學,或者用手機應用程式學習製作定格動畫。」
Douglas Moore 強調要讓小朋友在學習中得到樂趣,「不要指定他們玩哪一款玩具,要讓他們自己選擇!」
Christopher Byrne指,玩具的三大元素就是嶄新體驗、發掘世界以及個人體驗。「讓小朋友擁有自己的體驗和容許他們自主, 就是學習過程中最重要的。沒有人知道未來會怎樣,更不要說未來的工種是甚麼;就正如當年沒有人猜到今天的工作由人工智能機械人取代。」

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延伸閱讀:
- 玩具及遊戲
- 教育及培訓
- 香港
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