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港初創推線上功課問答
創業日剖析疫後新機遇

新型冠狀病毒疫情反覆,學校大門關上,網上學習成為新常態,但學生在家中自學期間遇到問題,老師未必能即時講解。本港初創教育平台Snapask提供「一對一發問功能」模式,在「停課不停學」下成為炙手可熱的補習服務。(創業新聲系列三)

2020年7月9日

文章概覽

  • Snapask主要提供「一對一發問功能」的24小時補習服務,學生只要以手機應用程式拍照或用文字上傳功課問題,系統便會配對合適的導師作答。
  • Snapask嚴格篩選導師以保證答案質素,其服務已拓展至亞洲八個地區,疫情令去年至今增加了130萬名用戶,未來主要發展越南市場。
  • 該公司參加了香港貿發局主辦的創業日,期望開拓更多與教育界合作的機會,並會在網上論壇上分享後疫情時代用戶的轉變,以及網上學習好處。

  • Snapask的問答服務24小時運作,迎合學習需求。學生只要以手機應用程式拍照或用文字上傳功課問題,系統便會配對合適的導師作出解答。該公司參加了香港貿易發展局主辦的創業日,期望進一步開拓商機,並會在網上論壇上分享後疫情時代用戶的轉變,以及網上學習的好處。

    功課問題現商機 擴展亞洲八地區

    Snapask於2015年成立,主要為學生提供「一對一發問功能」補習服務。Snapask行銷總監張兆君稱,其公司創辦人余佑謙早年發現,學生在補習班後仍有很多功課問題,他起初用Facebook及以拍片形式解答,學生反應非常踴躍,問題不絕,由是獲得啟發,推出以問答形式解決學生功課問題的服務。

    「以前,學生有問題要第二天才能問老師,若問其他學生或到網上論壇發問,得出的答案質素又沒有保證, Snapask的出現正好解決這問題。」

    由於問答形式概念嶄新,跟傳統科目補習服務不同,Snapask開始時會遇到學生不熟悉用app發問情況,要花較多時間教育用戶。但隨着網上學習及app使用普及化,愈來愈多學生也熟習Snapask的學習模式。

    目前,Snapask的服務已拓展至亞洲八個地區,包括台灣、新加坡、馬來西亞、日本、南韓、泰國及印尼,各地區除了提供核心問答服務外,還有影片可重溫課堂知識。

    疫情期間,全球網上學習需求大增,去年至今Snapask已增加130萬名用戶。現時,東南亞八個市場合共有35 萬名老師,客戶人數多達320萬,當中香港有四萬位本地老師,而活躍用戶有20萬,高中生佔的比例最多,尤其是需要參加公開考試的中六考生,其次是初中生,也有父母代小學生提問功課。

    張兆君
    Snapask行銷總監張兆君認為,公司的服務可以讓學生養成自學的習慣,透過解決問題明白自己的強弱項,令學習不再限於學校,隨時隨地都是學習場景。

    嚴選高學歷導師 名作家陶傑影片教學

    要保證導師答案的質素,張兆君表示,他們篩選導師有很嚴格的要求,科目老師要有當地公開考試最高的成績,還要通過教學對答訓練,經過試用期,得到學生正面評價才會正式錄用。

    「我們將學校的基本元素『好老師』及『好教材』都放進Snapask內。『好老師』就是可以隨時解答學生問題,給予專業指導;『好教材』包括高質素的教學影片、筆記及練習題。有了這兩項元素,便能夠令學習過程更完整。」張兆君道。
    另外,Snapask特別邀請了名作家陶傑拍影片教授中文作文,指導學生如何審題、思考、規劃結構及分析常犯錯誤。學生看完影片後可進行實戰寫作,由考評局閱卷員以「錄影方式」批改作文,讓學生看到改卷的整個過程,從中了解其寫作問題所在,又是一項創意新嘗試。

    線上功課問答
    左圖:在Snapask app內輕點頭像便可了解導師背景,不同地區學生提出的問題,均由當地的老師負責回答,以切合該地區的作答準則及要求。右圖:Snapask亦邀得名作家陶傑拍影片教授中文作文,指導學生如何審題、思考、規劃結構及分析常犯錯誤。

    創新24小時問答服務   學生可深夜求教

    Snapask提供多種學習方案,包括購買提問次數 (10題或20題),或是根據個人所需購買不同的月費計劃。一般用戶每月平均提問60至80個問題,亦有超級用戶每月提問高達800題。

    張兆君稱,學生與導師會以影相、錄音及文字形式作出私人教授,學生可放膽發問任何科目、年級的問題,亦可指定導師或由系統分配合適的導師作答,導師會逐步指導學生解題而不會直接給予答案。學生可提問至完全明白為止,不限時間。

    學生每在深夜溫習,最怕是有問題時求助無門。Snapask的問答服務24小時運作,突破了傳統補習時間的規限。導師在線或收到訊息通知便會即時查看題目,提問最高峰時間是晚上8時至12時,有最多導師上線, 而早上6時至7時上學前亦有不少學生提問。

    線上功課問答
    不少學生因為怕尷尬及他人的目光而不敢發問,在Snapask內則可以放膽提問任何科目問題,而不限身處地點及時間的學習方式,方便了Snapask導師在轉堂或乘車時都可以隨時回覆。

    計劃拓越南市場 創業日尋合作機遇

    至於Snapask的未來發展,張兆君表示,今年主要發展越南市場,希望能解決偏遠城市的學習資源問題,讓越南學生隨時隨地也可找到好的導師。同時,該公司會繼續製作更多中英數主科的高質量影片,以輔助學生。隨着用戶長大,該公司也開始在台灣試行「sofa soda未來力網上培訓課程」,為新世代培養軟實力,如溝通技巧、決策能力、就業技巧等。

    該公司參加了香港貿發局主辦的創業日,張兆君期望,能夠藉此開拓更多與教育界合作的機會。她也會在網上論壇主講,剖析後疫情時代用戶的轉變,並帶出今年Snapask的主題「Why school?」,引導與會者反思「實體」給予人們的好處及信心,在網上能夠如何呈現出來。她認為,商戶思考商業模式之轉變時,應放在「大世界」上,妥善分配資源以切合網上需求,抓緊機遇。

    《商貿全接觸》推出「創業新聲」專訪系列,邀請香港初創企業分享他們如何透過發揮創意、靈活變通,即使在當前風起雲湧的營商環境中,仍能捕捉商機。

    Snapask團隊
    Snapask在各地區都有團隊運作,在台灣有最大的產品開發團隊,包括工程師及設計師協助發展產品業務。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     






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    • 創業日
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    • HK Startup Society
    • 創智營商博覽
    • 中小企創業網



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