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AI學習App實時觀察
按進度出題目促學習
電子學習系統的優勢不單在於自動計分，還會判斷答題者的情緒變化，調整題目難度，做到因材施教，令學習系統變得人性化，這全賴人工智能(AI)科技。
2018年5月8日
教育機構負責人林苑莉(Viola Lam)與丈夫，合力開發AI學習應用程式4 Little Trees，讓老師實時掌握學生學習進度。該程式去年底推出至今，已有70多家本地學校試用，並計劃推向日本及內地市場。
智能系統助掌握學生進度
林苑莉是富成教育機構創辦人，從事教學10多年，她提倡愉快學習，認為若善用科技，能有助提升學生學習的積極性，遂於多年前發展網上教學平台，供補習社內學生使用，並取得成效。
然而，學生學習態度不一，個別學生不明白也不會主動發問，她說，老師一般只能猜測學生是否明白課程內容：「每教完一個單元，要通過小測及考測，才知道學生的實際進度，那已是三星期後的事，對於學不懂的學生，又要花時重新再教。」
具經驗的老師，會從觀察學生上課時的表情及反應，去推斷學生對內容的掌握度；但經驗淺的老師未必拿捏得宜，而一套能「觀察」學生學習進度的智能系統，則為老師提供重要的教學參考，讓其及時為需要的學生提供學習輔導，提升學習效率。
AI走進中小學
林苑莉與從事人工智能(AI)系統研發的丈夫，成功開發AI學習應用程式4 Little Trees，當學生利用平板電腦答題時，前置鏡頭會捕捉學生實時表情，分析他們是否真的掌握題目。
「AI能在0.1秒內分析學生情緒，包括開心、傷心、憤怒、平和等，老師能透過系統了解學生在解答每條問題時的情緒變化及答案對錯，老師可即時了解學生進度。」此外，程式會因應學生的實時情況，自動調節下條題目的深淺程度，由淺至深，達至因材施教，激發學生學習意欲。
過去林苑莉一直在她的教育中心內使用這個應用程式，目前已更新至第6個版本。由於系統技術已發展成熟，加上市場需求甚殷，她於2016年把中心的科技團隊分拆，另闢新公司Find Solution Artificial Intelligence Limited，主力發展人工智能系統的應用程式，首項研發的程式4 Little Trees於去年底開始陸續有學校試用，目前已有70多家學校試用，70%為中學，餘下為小學。
準備進軍中國日本
「學校及學生反應很好，老師當作家課給學生做，系統會自動改卷，既減輕教師工作量，又讓教師可針對學生的進度去教學；有學生使用系統後，學校成績更提升了12%。」林苑莉表示，程式內的教材主要由學校提供，該公司現與本地兩間出版社合作，提供練習題，她希望未來有更多出版社參與。
林苑莉正計劃把系統推廣至內地及日本市場：「日本人重視教育，對科技亦相當推崇，我們4名投資者都是日本人，他們把系統推向日本學校，預料下半年有學校試用。」至於內地市場方面，該公司會與當地出版社合作，加入內地教材，讓系統更本土化。
參加創業日提高曝光率
林苑莉指出，新公司在發展方面都非常順利，其中一個日本投資機構，是通過香港貿發局安排的朝日電視台訪問而成功搭橋：「他們在看過訪問後主動聯絡我們。」每個曝光都是機會，她認為，激勵學習動機的技術不單適用於教育，更可應用於不同行業，因此該公司參
加5月舉行、由貿發局主辦的「創業日」，冀透過展覽認識不同業界人士，物色合作戰略夥伴。林苑莉會於5月18日下午3時，擔任「教育科技新里程」研討會的演講嘉賓，同場還有剛獲A輪融資的Snapask的業務發展總監Christopher Hugentobler。登記留座：https://bit.ly/2Jt4ryC，費用全免。
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